• A
  • A
  • A
  • АБB
  • АБB
  • АБB
  • А
  • А
  • А
  • А
  • А
Обычная версия сайта

Московский институт электроники
и математики им. А.Н. Тихонова

 

Тема «дополнительное образование»

В Вышке повысят квалификацию руководители, отвечающие за информационную безопасность

В Вышке повысят квалификацию руководители, отвечающие за информационную безопасность
В НИУ ВШЭ стартовал набор на программу повышения квалификации «Кибербезопасность как стратегия», выпускники которой будут внедрять на своих предприятиях лучшие практики стратегического и операционного управления информационной безопасностью. Начало занятий запланировано на 16 марта. В чем актуальность программы, на кого она рассчитана и чему будут обучать слушателей, рассказал ее руководитель, директор Центра программных разработок и цифровых сервисов МИЭМ НИУ ВШЭ Антон Сергеев.

«В ИМШ задачи сложнее, чем в других проектах» — Тимур Прокошев, студент мастерской ИМШ НИУ ВШЭ и VK

«В ИМШ задачи сложнее, чем в других проектах» — Тимур Прокошев, студент мастерской ИМШ НИУ ВШЭ и VK
Тимур Прокошев — студент 4 курса МИЭМ, направления «Компьютерная безопасность» и мастерской безопасной разработки и эксплуатации высоконагруженных систем.
О том, сколько времени понадобилось на выполнение тестового задания, как значительно повысить технические навыки и научиться расставлять приоритеты — читайте в материале.

«Это не просто задачи, а настоящее исследование, где твоя любознательность — главный двигатель прогресса», — Илья Беляков, студент мастерской ИМШ НИУ ВШЭ и VK

«Это не просто задачи, а настоящее исследование, где твоя любознательность — главный двигатель прогресса», — Илья Беляков, студент мастерской ИМШ НИУ ВШЭ и VK
Илья Беляков — студент 3 курса факультета физики по направлению «Физика» и участник мастерской безопасной разработки и эксплуатации высоконагруженных систем Инженерно-математической школы НИУ ВШЭ и VK. Илья прошёл в мастерскую со второй попытки и считает это преимуществом. Сейчас он занимается исследованием блэк-бокс атак и оценкой угроз для моделей ИИ.
О том, как работать с научными статьями, ставить эксперименты, критически оценивать результаты, видеть практическую ценность исследования и создавать что‑то новое — читайте в материале.