«ИТ‑класс в московской школе» в МИЭМ: первый практический опыт инженерной работы
.jpg "«ИТ‑класс в московской школе» в МИЭМ: первый практический опыт инженерной работы")
За последние годы проект «ИТ-класс в московской школе» заметно расширил аудиторию школьников, проходящих обучение в МИЭМ. В 2023-2024 учебном году в проектных программах участвовали 361 десятиклассник, а в предпрофессиональном практикуме - 301 выпускник. Уже в следующем году цифры существенно увеличились: проектную деятельность вели более чем с 580 учащимися, а практикум охватил свыше 1200 школьников. В 2025-2026 учебном году в пяти проектных треках для 10‑х классов были заняты более 600 школьников, которые под руководством наставников подготовили свыше 300 самостоятельных работ.
Такой рост показывает, что старшеклассники всё чаще выбирают форматы, где можно сразу применить знания: теория воспринимается лучше, когда за ней стоит конкретная задача и осязаемый результат.
Проект «ИТ‑класс в московской школе» объединяет школы, вузы, научные центры и технологические компании столицы с целью дать школьникам реальные навыки в ИТ-инженерии. НИУ ВШЭ является партнером проекта с 2021 года. На базе МИЭМ ВШЭ реализуются мероприятия по основным направлениям: программирование, 3D‑моделирование и прототипирование, технологии связи, информационная безопасность. Такой подход позволяет распространять единые стандарты качества и поддерживать высокий уровень проектных работ независимо от специфики школы.
Практическая направленность - главная особенность программы. Не менее 70 % времени школьники проводят за решением прикладных задач с использованием оборудования университета. Каждый трек в рамках программы рассчитан на 36 академических часов и завершается индивидуальным или командным проектом (в группе — не более трёх человек). Более половины работ были представлены в конкурсах и конференциях уровня города Москвы и выше, включая открытую научно‑практическую конференцию «Инженеры будущего». Сразу несколько проектов школьников, выполненных в МИЭМ, стали победителями и призерами конференции.
Проектные треки и лучшие проекты – призеры конференции «Инженеры будущего»
В прошедшем учебном году школьникам было предложено 5 проектных треков, направленных на получение базовых навыков в наиболее востребованных областях современной ИТ-сферы. Участие в треках позволило попробовать разные роли в ИТ‑проекте - от аналитика и разработчика до инженера и специалиста по безопасности.
В рамках трека «Компьютерное зрение и ИИ для изучения Вселенной» старшеклассники учились работать со вспомогательными ИИ-инструментами, выделять объекты на снимках, классифицировать и интерпретировать данные, используя подходы, близкие к тем, что применяются в научных исследованиях.
В программе трека «Код во Вселенной: программируем космос на Python» акцент был сделан на работе с реальными данными: ребята строили модели, анализировали параметры орбит и учились представлять результаты в виде понятных отчётов и визуализаций.
На треке «Цифровой щит: введение в информационную безопасность» школьники разбирали типовые угрозы, учились видеть уязвимости в простых системах и предлагать меры защиты, опираясь на базовые принципы криптографии и сетевой безопасности.
Трек «Цифровой двойник: моделируем мир в 3D» был посвящен работе с профессиональным софтом для трёхмерного моделирования, созданию прототипов и их оценке с точки зрения функциональности и удобства использования.
Обзорный трек «Интеллект машин: основы электроники и Arduino» позволил участникам пройти путь от теории электрических цепей к сборке собственных устройств, где необходимо было проектировать схемы, программировать микроконтроллеры и тестировать готовые решения.
Сразу несколько проектов школьников, реализованных в МИЭМ, стали победителями и призерами открытой городской научно-практической конференции школьников «Инженеры будущего».
Победителем конференции стал проект «Экзопланеты и их изучение с помощью транзита» (ГБОУ «Школа № 1564»). Проектная команда для поиска далеких планет использовала методы обработки данных, продемонстрировав, как математика и программирование помогают решать задачи астрономии.
Еще один победивший проект - «Создание программы по моделированию взаимодействия ионизирующего излучения с твёрдыми веществами» (ГАОУ ВО МГПУ) — междисциплинарная разработка, где сочетаются физика, численные методы и программная реализация.
Школьники ГБОУ «Школа № 64» стали призерами конференции, разработав чат‑бот «Space Guide» - путеводитель по космосу, компактное, но функциональное решение, полезное для популяризации науки и демонстрации навыков разработки.
Еще один проект ГБОУ «Школа № 64» - 3D‑модель рабоче‑игровой зоны ИТ‑специалиста - пример того, как дизайн и эргономика становятся частью инженерного расчёта, а модель учитывает реальные сценарии работы и отдыха. Авторы проекта стали призерами конференции.
Разработанная призерами конференции, школьниками ГБОУ «Школа № 2094» система детекции и классификации космических объектов с использованием нейронных сетей (YOLOv8) продемонстрировала современный подход к обработке изображений, когда школьники работают с актуальными архитектурами нейросетей и реальными наборами данных.
ИТ‑каникулы: погружение в университетскую инженерную среду
Ещё один востребованный формат, который был использован в минувшем учебном году, — предпрофессиональные каникулы, позволяющие школьникам увидеть, как устроена работа в лабораториях и проектных командах. Школьники учились ориентироваться в инженерной и академической среде, работать с оборудованием, распределять роли в команде и презентовать результаты так, чтобы их поняли и эксперты, и неспециалисты.
В 2025–2026 году прошло четыре смены в период школьных осенних и весенних каникул, участниками которых стали более 650 ребят. В фокус были выведены наиболее востребованные на рынке области ИТ – искусственный интеллект и кибербезопасность. Программа «Цифровой интеллект: ИИ и кибербезопасность в действии» была построена как мини‑цикл: сначала - короткие лекции и разбор базовых понятий, затем - экскурсии по лабораториям МИЭМ, практические задания и командные соревнования, где нужно быстро применить знания и защитить решение.
Практикум для выпускников: тренировка перед важным конкурсом
Специально для 11‑классников МИЭМ провел предпрофессиональный практикум, ориентированный на подготовку к московскому конкурсу «Интеллектуальный мегаполис. Потенциал». В текущем году в нём приняли участие более 690 старшеклассников. Программа была построена так, чтобы смоделировать реальные условия конкурса: ребята решали междисциплинарные задачи, где одновременно нужны знания по информатике, математике и логике, учились структурировать решение и кратко, но убедительно формулировать выводы.
Экспертиза и интеграция в городскую образовательную систему
Важную роль играет участие университета в методической и экспертной работе на городском уровне. В 2025–2026 году 13 сотрудников НИУ ВШЭ вошли в экспертные комиссии мероприятий проекта «ИТ‑класс в московской школе», в том числе в жюри конференции «Инженеры будущего». Их задача — не просто оценивать работы, а помогать школьникам формулировать сильные стороны проекта, замечать слабые места и видеть, как доработать решение до уровня, который будет интересен и вузам, и индустрии.
Андрей Абрамешин, начальник отдела по работе с абитуриентами МИЭМ ВШЭ: «Проект „ИТ‑класс в московской школе“ — это не просто профориентация, а способ сократить дистанцию между школой и вузом. Когда школьники приходят с готовыми проектами и пониманием индустрии, мы можем точнее выстраивать их образовательные траектории и давать более глубокую подготовку уже на первых курсах».
Мария Бубнова, заместитель начальника отдела по работе с абитуриентами МИЭМ ВШЭ, руководитель проекта: «Наша цель в перспективе — создать единую экосистему, где школа и вуз выступают как партнёры. Для этого важно, чтобы и учителя, и ученики чувствовали поддержку и видели реальные возможности для развития. Именно в таком взаимодействии рождаются сильные проекты и осознанный выбор профессии».