«Я счастливый человек. Всю свою сознательную жизнь я работаю в МИЭМ в окружении замечательных людей, и у меня были лучшие в мире учителя»
Сергей Ростиславович Тумковский отмечает юбилей – 70 лет, более 50-ти из которых тесно связаны с МИЭМ. Сергей Ростиславович поступил в МИЭМ в 1973 году и с тех пор никогда не покидал родной институт. Еще в студенческие годы он стал работать в МИЭМ в должности техника, затем в разные годы являлся инженером, старшим инженером ЭВМ, заведующим кафедрой, заместителем декана, проректором и заместителем директора МИЭМ по учебной работе. При этом он никогда не прерывал преподавательскую деятельность, научную работу.
Сергей Ростиславович – доктор технических наук, доцент, профессор и с 2022 года ординарный профессор НИУ ВШЭ. Он является обладателем премии Правительства РФ, Почетным работником науки и высоких технологий РФ.
Семья, школа, студенчество в МИЭМ, работа на кафедре, премия Правительства РФ, учителя, важная административная работа, в том числе в период объединения МИЭМ и Вышки, хобби: читайте интервью с юбиляром.
Сергей Ростиславович, расскажите, пожалуйста, о детстве, семье, школе.
Родился я в Москве в семье, где папа был потомственным военным, полковником, инженером Военно-воздушных сил СССР, отдавшим военной службе 33 года. Его отец, Георгий Евграфович, был поручиком инженерного полка, пропавшим без вести в 1914 году на германском фронте, а его дед, мой прадед Евграф Захарьевич Тумковский – генерал-майор Владикавказского полка Русской армии - был награжден золотой саблей с надписью "За храбрость"за отличие в Русско-турецкой войне 1877-1878 гг.
Моя мама, Тумковская Татьяна Львовна, во время Великой отечественной войны работала в госпитале в городе Цхалтубо, а после войны - художником на текстильно–галантерейной фабрике №2 и ревизором в Госстрахе СССР.
Мой дед по маминой линии Лев Николаевич по образованию инженер-строитель, построил заводы в Рыбинске и Ярославле, работал главным инженером главного управления авиационной промышленности и старшим консультантом сектора капитального строительства Наркомата оборонной промышленности СССР.
А еще у меня есть брат Олег, который старше меня на 4 года. Он всю свою сознательную жизнь проработал на туполевском заводе «Опыт» слесарем сборщиком 6-го разряда, где своими руками собирал флагманы советской авиации Ту-144 и Ту-160.
Увы, но своих дедов мы с братом по объективным причинам не увидели. Они ушли из жизни до нашего рождения.
Жили мы в самом центре Москвы на улице Богдана Хмельницкого (ныне Маросейка) и закончили среднюю школу № 661 города Москвы, расположенную в Колпачном переулке.
У нас были прекрасные педагоги по всем предметам: хорошо помню нашу учительницу по математике Марию Степановну. Она была строгой и могла наказать линейкой за плохое поведение на уроке, но именно она сумела привить нам если не любовь, то уважение к этой науке. И несмотря на то, что 661-ая школа не была специализированной, математику мы изучали по известному в то время задачнику М. И. Сканави.
Как проходило Ваше поступление в МИЭМ?
Закончил школу я в 1973 году в возрасте 17 лет, и сначала была попытка поступления в МВТУ им. Баумана. Однако она оказалась неудачной, не хватило балла до проходного. Я мог бы поступить еще раз через год, но, посоветовавшись с папой, мы решили сделать иначе, и в этом же году я поступил на вечерний факультет на специальность «автоматика и телемеханика» в Московский институт электронного машиностроения (МИЭМ), расположенный в Большом Вузовском переулке (ныне Большой Трехсвятительский), что примерно в 10 минутах пешком от дома, где я живу. Об этом институте и особенностях обучения в нем я узнал от старшего товарища, проживающего в нашем доме и учившегося там.
Вы остались работать в МИЭМ. Чем это было обусловлено?
Поскольку в то время при обучении на вечернем факультете необходимо было обязательно работать по специальности, то в ноябре 1973 года я поступил на работу в МИЭМ на должность техника в лабораторию надежности на кафедру радиотехнических устройств и систем (РТУиС) радиотехнического факультета. С этого момента и исчисляется мой стаж работы в институте. Руководителем лаборатории был Юрий Николаевич Кофанов, ныне профессор департамента электронной инженерии МИЭМ НИУ ВШЭ. Его я считаю своим учителем, поскольку у него я научился многому, а в 1989 году под его руководством защитил кандидатскую диссертацию.
Техник, старший инженер ЭВМ: что это за работа? Насколько она отличается от современной работы инженера?
С ноября 1973 по ноябрь 1974 года я работал в должности техника. Это должность, относящаяся к учебно-вспомогательному составу, поэтому в мои обязанности входили обслуживание и ремонт оборудования лаборатории и помощь преподавателям в проведении лабораторных работ. Так я познакомился с аналоговой электронной вычислительной машиной МН-7, позволявшей в реальном времени решать дифференциальные уравнения. Следуя утверждению В. И. Ленина, что «единство природы обнаруживается в поразительной аналогичности дифференциальных уравнений, относящихся к разным областям явлений», уже тогда АВМ МН-7 использовалась для моделирования физических процессов, протекающих в радиоэлектронной аппаратуре.
В 1974 году я был призван в ряды Советской армии и, демобилизовавшись в 1976 году в звании младшего сержанта, вернулся на работу на родную кафедру. Коллектив кафедры – замечательные люди, о которых можно долго рассказывать. Здесь я упомяну только тех, у которых многому научился. Это И. Г. Шрамков, Г. Т. Мишин, Н. Е. Меланченко, Б. В. Петров, Л. Н. Кечиев, В. В. Устинов.
Параллельно с работой я учился в институте и хочу заметить, что обучение на вечернем факультете обладает одним значительным отличием от дневного. Оно заключается в том, что в аудитории сидят студенты, обладающие опытом и практическими навыками работы по специальности. Приведу два примера. Уже работая на ЭВМ МИР-2, я на спор и на скорость на языке «АНАЛИТИК» брал в аналитическом виде производные сложных функций и неопределенные интегралы. И у меня получалось быстрее и без ошибок. А мой одногруппник и товарищ Виталик Гусев, работая схемотехником в одном из НИИ, очень вежливо поправлял преподавателей о неточностях в схемах, которые нам читались на лекциях.
В период с 1989 года по 1993 год я проработал на кафедре в должностях ассистента, старшего преподавателя и доцента.
В 1992 году начался отдельный период моей жизни. Меня назначили заместителем декана радиотехнического факультета. В этот период деканом был Евгений Дмитриевич Пожидаев, а проректором МИЭМ по учебной работе Игорь Григорьевич Шрамков. Это люди, которые научили меня организации учебного процесса, лицензированию новых специальностей, аккредитации имеющихся, взаимодействию со студентами и их родителями, преподавателями факультета. В целом могу сказать, что этот период - школа жизни в институте. Не могу не отметить один занимательный факт. После десятилетней совместной работы в деканате вместе с Евгением Дмитриевичем Пожидаевым, мы случайно узнали, что наши отцы были не только хорошо знакомы, но и вместе работали в Марокко. Его отец послом, а мой -представителем ВВС СССР.
Вы были заведующим кафедрой. Что это была за кафедра, чем занималась?
В мае 2008 года меня вызвал ректор МИЭМ Дмитрий Васильевич Быков и предложил должность заведующего кафедрой информационных технологий и автоматизированных систем, выпускающей инженеров по специальности «системы автоматизированного проектирования», бакалавров и магистров по направлению «информатика и вычислительная техника».
Это кафедра с богатой предысторией. Она создавалась одной из первых в Советском союзе и готовила специалистов по специальности САПР. Ее возглавляли большие ученые и педагоги, профессора - Б.М. Михайлов, И.Г. Шрамков, И.В. Солодовников. Сотрудниками этой кафедры было разработано и организовано серийное производство на Лианозовском электромеханическом заводе одного из первых в СССР бытовых персональных компьютеров «Микроша».
Ректором Дмитрием Васильевичем Быковым и деканом факультета Евгением Дмитриевичем Пожидаевым мне было поручено перестроить учебный процесс с применением современных информационных технологий, что и было сделано. Кафедра была переведена из здания на Малой Пионерской улице в здание в Большом Трехсвятительском переулке, оснащена современными персональными компьютерами и программным обеспечением, а лаборатории - интерактивными досками, позволяющими проводить все виды занятий на современном уровне.
Вы являетесь обладателем премии Правительства РФ. За что она была получена?
Начиная с конца семидесятых и начала восьмидесятых годов прошлого века в лаборатории надежности кафедры РТУиС, возглавляемой профессором Юрием Николаевичем Кофановым, разрабатывалась автоматизированная система обеспечения надежности и качества аппаратуры (АСОНИКА), позволяющая моделировать электрические, тепловые, механические и другие физические процессы, надежность и качество радиоэлектронной аппаратуры. Название системы было придумано Юрием Николаевичем.
К 2000 году АСОНИКА была уже внедрена на ведущих предприятиях, занимающихся проектированием радиоэлектронной аппаратуры, и было принято решение выдвинуть ее на премию Правительства РФ в области науки и техники. Под руководством профессора Кофанова был создан коллектив из сотрудников МИЭМ, ЦКБ Алмаз, 22-го института МО, НИИ АА им. В.С. Семинихина, Физико-технологического института РАН и НИИ «Автоэлектроника». От МИЭМ работа была выдвинута на премию Правительства в области науки и техники. Получение премии Правительства – довольно сложный процесс, включающий подготовку документов, публикации в прессе, общественные обсуждения. Здесь я должен выразить благодарность за помощь Виктору Васильевичу Трушкову, заведующему кафедры философии МИЭМ. Мы достойно прошли этот путь, и вот в один из вечеров раздался телефонный звонок. В трубке раздался голос первого ректора МИЭМ Евгения Викториновича Арменского, который сказал: «Сережа, я тебя поздравляю, вашему коллективу присуждена премия Правительства в области науки и техники».
Таким образом, лауреатами премии стали 6 сотрудников МИЭМ: Ю.Н. Кофанов, В.В. Жаднов, А.В. Сарафанов, С.Р. Тумковский, С.У. Увайсов, А.С. Шалумов.
Перестройка и девяностые годы: чем запомнилось это время? Как менялось образование?
Про перестройку образования в 90-е говорить не хочется, поскольку насильственное внедрение болонской системы в инженерное образование не привело к положительному эффекту. И это подтверждается отказом от этой системы в настоящее время.
Вы в годы объединения с Вышкой обеспечивали, наверное, самую важную область интеграции - образовательный процесс. Что было самым сложным? Как в целом этот процесс происходил?
Заканчивается 2011 год и 30 декабря выходит распоряжение правительства РФ, в соответствии с которым Московский государственный институт электроники и математики (технический университет) включается в состав Национального исследовательского университета «Высшая школа экономики». В этот период мне посчастливилось работать рядом с выдающимся человеком по своим профессиональным и человеческим качествам – Александром Николаевичем Тихоновым. Он доверил мне образовательный блок, назначив своим заместителем. Нам предстояло решать непростые задачи - перестройку учебного процесса, изменение кадровой политики, процедуры приема, реструктуризацию образовательных программ, структуры подразделений института, перестройку в целом сознания каждого миэмовца. Сейчас я могу констатировать, что опыт этого объединения оказался успешным. И здесь я не могу не выразить огромную благодарность за помощь и поддержку проректору НИУ ВШЭ Сергею Юрьевичу Рощину и старшему директору по основным образовательным программам Анне Валентиновне Коровко.
В 2017 году МИЭМ НИУ ВШЭ возглавил Евгений Аврамович Крук, и была поставлена задача добиться плотного взаимодействия и сотрудничества с реальным сектором экономики, когда наши студенты будут решать реальные практические задачи. В 2018 году МИЭМ внедрил в образовательный процесс проектную модель, которая по результатам конкурса признана лучшей в России.
Расскажите, пожалуйста, о ваших хобби.
В нашей семье всегда было принято много читать. И с этим не было затруднений. В настоящее время моя домашняя библиотека насчитывает около 1000 томов, начиная от энциклопедии Брокгауза и Эфрона и заканчивая библиотеками научной фантастики и приключений. Но меня удивил следующий факт. На одной из своих лекций я объяснял, что такое излучение, и привел отрывок из романа Жюль Верна «Дети капитана Гранта». Выяснилось, что подавляющее большинство присутствующих студентов его не читали.
Современные студенты: какие они? Чем отличаются от студентов советского времени? Что для них в приоритете?
Современные студенты такие же хорошие, как и студенты советского времени. Но они другие, поскольку выросли в другое время.
Дайте, пожалуйста, какие-то советы студентам.
Дерзайте и у вас все получится.
В заключение
Подводя итог, могу заключить: я счастливый человек. Ведь всю свою сознательную жизнь я работаю в МИЭМ в окружении замечательных людей, и у меня были лучшие в мире учителя.